La gestión pedagógica y el modelo pedagógico, estrategias claves de mejora y fortalecimiento de la calidad educativa

Resumen

La calidad educativa es el eje central para el éxito de los procesos de enseñanza-aprendizaje, vinculando la cobertura del sistema escolar con la consolidación de aprendizajes significativos. En América Latina, a pesar de políticas estatales para garantizar acceso y equidad, persisten brechas en la calidad educativa (Cannoy, 2025; Jaramillo, 2025). En Colombia, el Decreto 1075 de 2015 regula el número de estudiantes por aula, buscando cobertura, pero este mandato plantea desafíos para el alcance de una educación personalizada. La responsabilidad inicial del aprendizaje recae en el Estado, que define contenidos y evaluaciones estandarizadas, como las pruebas SABER; sin embargo, estos elementos por sí solos no garantizan aprendizajes significativos. La gestión pedagógica se presenta como el eje articulador, traduciendo políticas en prácticas concretas mediante planificación curricular, estrategias didácticas, evaluación, uso de recursos y participación de la comunidad (Acuña et al., 2021; Rosales et al., 2024). Este estudio bibliográfico tiene como objetivo analizar cómo la articulación entre la gestión pedagógica y el modelo pedagógico fortalece la calidad educativa, cerrando la brecha entre la planificación institucional y las prácticas de aula, y promoviendo aprendizajes significativos en los estudiantes.