Reflexiones sobre el papel del docente en la resolución de conflictos.

Resumen

Antecedentes:
El estudio parte de reconocer que el conflicto escolar es una realidad inherente a los contextos educativos, influenciada por factores sociales, culturales y emocionales. Diversas investigaciones destacan que el docente no solo transmite conocimientos, sino que cumple un papel clave como mediador, orientador y promotor de valores para gestionar estos conflictos. Autores como García y Musitu (2020) y Díaz-Aguado (2017) señalan la importancia de estrategias como el diálogo, la mediación y el acompañamiento familiar para fortalecer la convivencia y el desarrollo socioemocional. Sin embargo, la literatura evidencia vacíos en la sistematización de dichas estrategias y en su aplicación según distintos contextos escolares.

Objetivo:
Analizar cómo el rol del docente y las estrategias de intervención que implementa influyen en la resolución de conflictos escolares y en el fortalecimiento de la convivencia, así como en el desarrollo socioemocional de los estudiantes, promoviendo ambientes educativos inclusivos y equitativos.