Fortalecimiento de las habilidades de comprensión de la lectura en estudiantes de 5.° y 6.° mediante una propuesta de lectura interactiva.

Autores/as

  • Aceneth Carlota Medina Castrillo Autor/a
  • Nereida Esther Calvo Martinez Autor/a
  • Yandrys Paola Martinez Molina Autor/a
  • Liliana Rincon Garces Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.67461/nb7b5664

Resumen

La comprensión lectora es una competencia cognitiva y sociocultural esencial para el éxito académico. En la Institución Educativa Héctor Rogelio Montoya (Medellín) se evidencia bajo rendimiento y desinterés, especialmente en la transición de primaria a secundaria. Estudios (Alvariño et al., (2024;) Riccio, (2025;) Pabón et al., 2021) demuestran que las estrategias interactivas y el uso de TIC mejoran el desempeño.

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Publicado

2026-05-12

Número

Vol. 1 Núm. 2 (2026): Investigación Educativa y Narrativas Pedagógicas

Sección

Carteles

Cómo citar

Fortalecimiento de las habilidades de comprensión de la lectura en estudiantes de 5.° y 6.° mediante una propuesta de lectura interactiva. (2026). Scientific Journal T&E, 1(2). https://doi.org/10.67461/nb7b5664