El ahorro como recurso pedagógico para el fortalecimiento de habilidades matemáticas y la formación en valores en educación primaria

Resumen

El desarrollo del pensamiento matemático en los primeros años escolares es fundamental para el aprendizaje futuro, pero generalmente se emplean métodos mecánicos que limitan la comprensión significativa. Autores como Ausubel, Vygotsky y Skemp resaltan la importancia de vincular los contenidos con experiencias reales para promover una comprensión relacional.

 Además, la formación integral que incluye valores éticos es esencial, según Delors y Restrepo. En  la Institución Educativa Jorge Eliécer Gaitán, Aguazul, Casanare, se identificaron dificultades en operaciones básicas y en valores como responsabilidad y disciplina en estudiantes de primer grado. Esta investigación plantea cómo la incorporación del ahorro como recurso pedagógico puede fortalecer tanto las habilidades matemáticas como la formación en valores éticos.

Se propone diseñar e implementar estrategias basadas en actividades de ahorro escolar, ya que esta práctica favorece el conteo, cálculo, organización y toma de decisiones, integrando el aprendizaje matemático con la formación axiológica desde los primeros niveles educativos.