Factores que se relacionan en el desarrollo de habilidades de liderazgo en estudiantes de educación secundaria: una revisión narrativa.

Resumen

El estudio aborda los factores que inciden en el desarrollo del liderazgo en estudiantes de secundaria, identificando tres ejes clave. En primer lugar, la necesidad formativa, que reconoce el liderazgo como un elemento que
potencia el rendimiento académico y la proyección cívica futura. En segundo lugar, los programas existentes, los cuales ofrecen espacios participativos que favorecen el crecimiento en contextos inclusivos. Finalmente, se evidencia una brecha institucional, caracterizada por la fragmentación de las estrategias formativas y su débil articulación con el entorno, lo que limita la consolidación de competencias ciudadanas.