Competencias matemáticas al ingresar a grado 6°:diagnóstico en instituciones educativas urbanas deMontería
DOI:
https://doi.org/10.67461/tzr75d18Resumen
Contexto nacional
El promedio nacional en matemáticas para grado 5° disminuyó de 400 a 393 puntos entre 2022 y 2023 (ICFES, 2023).
Región Caribe
El 44% de estudiantes de grado 5° se ubica en el nivel 1 de desempeño, la proporción más alta entre todas las regiones del país (ICFES, 2023).
Contexto local (Montería)
La primera aplicación de la prueba EXA en Montería (SEM, 2025) confirmó déficits generalizados en las tres competencias matemáticas evaluadas en las 62 instituciones oficiales de la ciudad.
Propósito del estudio
Diagnosticar el nivel de competencias matemáticas de estudiantes al finalizar grado 5° en dos instituciones educativas urbanas de Montería, como línea de base para el diseño e implementación de una metodología de integración tecnológica en grado 6°
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