Inteligencia artificial y gamificación en los procesos de lectura:una revisión documental

Resumen

En el contexto educativo contemporáneo, la comprensión lectora constituye una competencia fundamental para el desarrollo académico y social. Sin embargo, diversos estudios evidencian que una proporción significativa de estudiantes se mantiene en niveles básicos de desempeño lector, lo que limita su capacidad crítica e interpretativa. Ante este panorama, surge la necesidad de incorporar estrategias pedagógicas innovadoras que respondan a las demandas de una sociedad digitalizada.

Es así como la Inteligencia Artificial y la gamificación emergen como herramientas con alto potencial transformador. La Inteligencia Artificial permite la personalización del aprendizaje mediante la adaptación de contenidos y retroalimentación inmediata, mientras que la gamificación incrementa la motivación y el compromiso del estudiante a través de dinámicas lúdicas. No obstante, aunque existe un creciente interés en estas tecnologías, su aplicación específica en los procesos de lectura en lengua materna sigue siendo limitada. El presente estudio tiene como objetivo analizar la incidencia de la Inteligencia Artificial basada en estrategias gamificadas en el fortalecimiento de los procesos lectores, identificando tendencias, aportes y vacíos en la investigación reciente.