Redes sociales como estrategia pedagógica para impactar procesos de convivencia escolar en los estudiantes de la Institución Educativa José Antonio Galán.

Resumen

La convivencia escolar se ha consolidado como un eje fundamental en la formación integral de los estudiantes, especialmente en contextos de vulnerabilidad donde persisten problemáticas como la intolerancia, el acoso escolar y las deficiencias en la comunicación interpersonal. Estas situaciones afectan el clima escolar, el bienestar socioemocional y los procesos de enseñanza-aprendizaje. Paralelamente, las redes sociales se han convertido en escenarios clave de socialización juvenil, influyendo en la construcción de identidades, valores y relaciones. En este contexto, surge la necesidad de integrarlas pedagógicamente desde una perspectiva formativa. El estudio tiene como objetivo analizar los efectos de una estrategia pedagógica mediada por redes sociales en la mejora de la convivencia escolar, considerando que estas pueden actuar como herramientas para fortalecer la interacción, la empatía y la resolución pacífica de conflictos, siempre que exista una mediación docente intencionada