Inteligencia artificial y comprensión lectora en contextos rurales: una reflexión crítica sobre sus posibilidades pedagógicas, éticas e institucionales. Scientific Journal T&E, [S. l.], v. 1, n. 5, 2026. DOI: 10.67461/hwz8s584. Disponível em: https://ce.uted.us/events/index.php/1stCongress/article/view/71. Acesso em: 18 oct. 2026.